写于 2018-11-01 04:13:00| 永利澳门娱乐场官网| 奇闻

研究将家长的教育,收入与儿童的学习,大脑发展联系起来

最近在神经科学家协会年会上发表的一项研究发现,父母的收入和教育水平与孩子大脑某些与学习,记忆和压力处理相关的区域的发展之间存在相关性

该研究分析了父母年龄在8到21年之间的受试者的脑部图像,以及一个四口之家从低于贫困水平到超过140,000美元的收入

这项研究由哥伦比亚大学儿科助理教授Kimberly Noble和南加州大学儿科学教授Elizabeth Sowell共同领导

Noble发现大脑的海马区域对学习和记忆功能至关重要,对于由收入较高的父母抚养的受试者而言,其体积较大

在教育水平方面,父母受过良好教育的受试者的杏仁核体积较小

杏仁核参与压力处理;在对华盛顿邮报的Janice D'Arcy的采访中,来宝引用了一项研究,该研究发现,在国外孤儿院度过更多时间的孩子的杏仁核比那些在较短时间内的孩子大

研究人员淡化了这样一种观点,即弱势教养可能导致大脑缺陷,并指出与收入和教育相关的因素更有可能导致这种差异

“我们知道,为孩子提供认知刺激和情感温暖很重要:与孩子交谈,带他们到图书馆,保暖和养育,”Noble告诉D'Arcy

“你可以在没有高收入的情况下提供认知刺激

”对于这对公共政策意味着什么,Noble说我们应该鼓励通过优化认知刺激和情绪温暖来促进儿童健康发展的政策

2011年夏季发布的一份报告发现,父母收入与学业成绩密切相关,即使在考虑性别和种族等其他背景因素时也是如此

该报告发现,在整个幼儿期,每年额外增加10,000美元的父母收入,这相当于一个月的学习时间略多于一个月

该论文还发现了母亲学习与学生成绩之间的关系:按照考试成绩衡量,母亲上学的额外一年相当于大约半个月的额外学习